Modalidades de dibujo

MODALIDADES DE DIBUJO

Modalidades de dibujo por Beatriz Pueyo Longás se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

El lápiz

LÁPICES. diferentes tipos tercera sesión

El Lápiz por Beatriz Pueyo Longás se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Cuestionario inicial

CUESTIONARIO inicial primera sesión

Cuestionario inicial por Beatriz Pueyo Longás se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Conceptos sobre el dibujo

Conceptos sobre el dibujo

El dibujo es el lenguaje universal porque, sin mediar palabras, podemos transmitir ideas que todos entienden de modo gráfico. Hay dibujos que son reconocidos dentro de una cultura, a los que llamamos símbolos. Otros ejemplos son las señalizaciones: señales de peligro, de advertencia o informativas, como las que prohíben fumar, las que diferencian géneros, o indican salidas de emergencia. En ellas se utiliza el lenguaje gráfico como un modo directo y eficiente de transmitir un mensaje. Paul Valéry decía que las tres grandes creaciones humanas son el dibujo, la poesía y las matemáticas.

Dibujar y pintar

Dibujar y pintar no significa necesariamente lo mismo. Por su naturaleza física, el dibujo es un subconjunto de las manifestaciones artísticas conocidas como pintura, pero no forma parte de la pintura como técnica de representación. El dibujo es el arte de representar gráficamente objetos sobre una superficie plana; es base de toda creación plástica y es un medio convencional para expresar la forma de un objeto mediante líneas o trazos. En la pintura, la estructura de los planos se logra mediante masas coloreadas.


Colaboradores de Wikipedia. Dibujo [en línea]. Wikipedia, La enciclopedia libre, 2011 [fecha de consulta: 20 de octubre del 2011]. Disponible en <//es.wikipedia.org/w/index.php?title=Dibujo&oldid=50677319>.

Pop Art

(Subido por). Juicepan [Video]. (2007, February 14).
Retrieved from http://www.youtube.com/watch?v=qcZseTObbFU&feature=youtu.be

Op Art

(Subido por). Extrector [Video]. (2009, August 31).

 Retrieved from http://www.youtube.com/user/extrector

LA ENSEÑANZA DEL ARTE COMO MATERIA BÁSICA

ABOGANDO POR LA ENSEÑANZA DEL ARTE COMO MATERIA BÁSICA

Hace años, encontrar referencias sobre arte era difícil. Ahora, una búsqueda rutinaria en la Red revela que muchos educadores y desarrolladores de productos consideran el arte no como la cuarta, sino como la primera competencia. Mi objetivo al llamar al arte la cuarta competencia básica es sencillamente el siguiente: Las otras tres son materias básicas que facilitan el aprendizaje y la expresión en áreas de contenido. En el mundo de la multimedia, ésta definición del alfabetismo capta con exactitud el papel que juega el arte. Repetidamente escuchamos a los empleadores decir que los trabajadores necesitan destrezas para comunicarse, formar equipos, encontrar soluciones creativas a los problemas y conocimientos en las competencias básicas que les ayudarán a aprender durante toda la vida. El arte es una de ellas.

Más allá de ser una materia básica que facilita el aprendizaje y la comunicación a través de un amplio espectro de actividades, las destrezas en el arte se traducen también en oportunidades de trabajo en la vida real. Cada uno de los miles de canales de vídeo, de los miles de CDs y DVDs, de los millones de sitos incipientes de la Red, y de los otros medios que no se encuentran aún dentro del horizonte de nuestra imaginación, necesitarán músicos, coreógrafos, vídeógrafos, diseñadores gráficos, consultores creativos, y muchos otros profesionales del arte. Finalmente llegó el momento de los Artistas.

Fragmento. Ohler, Jasón. Abogando por la enseñanza del arte como materia básica. N.p.: Revista "Education Leardership", 2000. N. pag. Web. 21 Oct. 2000. <.http://www.uas.alaska.edu/edtech/fourthr/4thR.html/4Rs.abstract.html>.

Publicación de este documento traducido en EDUTEKA: Febrero 06 de 2003, http://www.eduteka.org/Profesor16.php